Aufbau
1.
Die Idee des intergenerativen Lernens
2.
Intergeneratives Lernen für alle?
3.
Didaktische Gestaltung intergenerativer Lernszenarien
4.
Die Bedeutung von Altersbildern für gemeinsames Lernen
2
| Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha
© 2012 Universität Tübingen
