Typus „Enthusiasten“
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Überwiegend akademisch gebildet und sehr lernaktiv
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Hohes Maß an Leistungsorientierung
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Häufig Kontakt zu Jüngeren
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Einstellung zu intergenerativem Lernen:
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Erfahrungen mit intergenerativem Lernen
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Intergenerativer Austausch als „Bereicherung“
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Voraussetzungen: Sich gegenseitig annehmen, tolerieren und einander
keine Vorschriften machen
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Lernen mit jüngeren Menschen als willkommene Herausforderung
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Weiterbildung dient fachlichem Austausch unter Gleichgesinnten –
unabhängig vom Alter
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Veranstaltungen eigens für Ältere werden als etikettierend
wahrgenommen
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| Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha
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